dicionário matemático ilustrado

17/06/08

Lenbraram dos futebol relação do zagueiro. obs:houve várias páginas porém só foi exposta as com letras.


16/06/08

o Y foi difícil encontrar palavra.

13/06/08

W e o X reverteram ao computador ,onde eles fazem aulas de informática e jogam vários jogos.

12/06/08

Não houve muito questionamento.

11/06/08

O tempo de aula,do lanche,para chegar a escola ou em casa foi o assunto.

10/06/08

Houve confronto de idéias ao citarem a soma e a semana,acordar cedo para estudar,gostar ou não dos cálculos...

09/06/08

Pensaram logo no dinheiro do lanche para fazer a parte do real.

06/06/08

Não opinaram muito desta etapa.

05/06/08

A confecção do dos assuntos com o " P"ocorreu tranquila.

04/06/08

As quatro operações foram citadas para a glória de uns e tristeza de ooutros que não se adaptam a matemática, digo não gostam.

03/06/08

Não poderiam deixar de falar dos numerais contantes em suas vidas como:aniversário.passagem de um ano para outro,números de irmãos etc.

02/06/08

Este dia todos queriam escrever sobre medição e multiplicação.

16/05/08

Os quilometroa rodados até chegar a escola no ônibus escolar foram uma das palavras em destaque.

15/05/08

O J e o L foi um dia legal por estarem confecçionado o primeiro dicionário criado por eles mesmo.

14/05/08

O H e o I pensaram na horas que precisam fazer algo ie na igualdades de um produto

13/05/08

A geometria eles compararam com modelos de casas

12/05/08

As formas geométricas foram comparadas comfiguras parecidas

09/05/08

Os meninos fizeram a relação da esfera dos sólidos geométricos com a bola

08/05/08

Na letra "D" lembram das dezenas e na decomposição dos números.

07/05/08
A letra "C",além do desenho houve escrita e colagem

06/05/08
A turma esteve envolvida na separação de figuras para a letrinha "B" na escrita do sumário

05/05/08

deu-se a abertura da confecção do dicionário matemático,confecçionando a letra "A " ornamentaram a capa também

O objetivo desta tarefa é ajudar os discente a ter um aprendizado de maneira lúdica e encentivar a criatividade já que eles gostam muito de desenhos,pinturas e colagens,além de estimular a coletividade onde um colega compartilha com o outro seus materiais, é gratificante para os educandos saber que seus dicionário servirão de fonte de pesquisa para outras classes da escola tirarem dúvidas sobre palavras que contém nos livros de matemátima os significados de cada itens da matemática.